游戏是幼儿最天然、最有用的学习方式。自主游戏是幼儿个性化展开的重要办法之一，也是幼儿园活动的重要组成部分。为不断的前进幼儿园自主游戏水平，逐渐提高教师调查、解读、支撑幼儿自主游戏的才能， 11月13日上午，合肥市双岗幼儿园教育集团在逍然居分园展开了“看见 读懂 支撑”——自主游戏事例评选活动，来自集团园的五位教师依照抽签次序，顺次进行共享。

  总园的刘文雅教师共享了大班自主游戏《萝卜保卫战》。萝卜的叶子有洞成为萝卜保卫战开端的关键。刘教师从问题评论、制造稻草人、制造洒水器等方面介绍了游戏的展开途径与阶段改变。孩子们在游戏中不断自主探求与测验，使用已有阅历，成功制造了主动洒水器。整个游戏中，刘教师不断引导孩子们进行深度学习，敞开真举动，激活自主探求思想。

  总园的金晶教师共享了大班自主游戏《一根绳的秋千》。一根绳子看似简略，却在孩子们的手中不断进化、精进，演变成一个豪华版的秋千的载体，孩子们逻辑思想、探求才能也在游戏中得到展开与前进。

  源水分园的孔令怡教师带来了中班自主游戏《这里有座高架桥》。纸杯是常见的一种低结构的操作资料，但在孩子们手中却搭出了精彩。“高架桥变高了”——“高架桥能够上去了”——“高架桥连在一起了”，小小的纸杯在孩子们手中变成了高架桥不可或缺的基柱。孩子们阅历了“发现问题——猜测——验证——处理问题”等阶段，在与伙伴的对话、互动、沟通、协作同建构，让深度学习在游戏中天然生发。

  悦城分园的唐妍教师共享了大班自主游戏《美妙的骑行之旅》。接二连三的呈现“交通事故”让孩子们开端重视交通常识。唐教师敏锐的捕捉问题，以问题为导向，做最有价值的问题评论，推进游戏的展开。考取驾照的进程也一起推进孩子们逐渐建立起规矩认识，孩子们的认知和阅历都在游戏中得到提高。‍

  逍然居分园的孙娇娇教师带来了中班自主游戏《趣玩跷跷板》。一块木板、一个轮胎，孩子们在自主游戏中取得快乐和阅历，把跷跷板玩出了各种把戏，探索了许多的新办法。孙教师引导孩子们环绕“为什么翘不动？”“为什么越重的反而被轻松翘起来？”等问题展开会集评论、试验，终究引出跷跷板游戏中支点的概念，协助幼儿了解到支点过宽不易撬动、离支点越近越简单被跷起来，然后拓展幼儿的常识面。

  在整个游戏活动中，教师与幼儿一向处于一种民主、相等、尊重、活跃、愉悦的游戏气氛。孩子在游戏中自主探求、沟通协作、习得阅历。

  教师们共享完后，双幼教育集团副园长陈天竹表彰了教师们仔细预备、热心参加的情绪。一起，也看到了教师们的闪光点：从教师们共享的自主游戏事例中，看到了幼儿的真游戏；在自主游戏展开进程中，看到了教师们学以致用的才能。

  接着，双幼保教主任徐莹莹也提出：自主游戏该怎么从细节处下手？能不能启示幼儿考虑？“支点”是不是合理？期望教师们在往后展开自主游戏能够多对此进行考虑。陈园长表明：期望教师们持续完善自己游戏事例，学以致用，不断考虑游戏的价值，研讨幼儿，调查幼儿，读懂幼儿，实践做到幼儿的真游戏，然后更好地展开幼儿自主游戏活动。

  陈鹤琴先生以为：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”自主游戏的展开，让我们在无数次的惊奇中不断地慨叹，儿童是有才能的学习者。怎么在游戏中助推幼儿的深度学习，是我们一向要探寻的问题。双幼集团的教师们会持续尽力，逐渐的提高本身专业化生长，将真实的游戏还给儿童，也让孩子们的游戏时刻愈加风趣多彩，然后促进幼儿自傲、自在、自主、愉悦地生长！

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